Mērķis: Mācīšanās lai kļūtu gudrāki

01.06.2010.

Bībele – kristiešu rokasgrāmata

1. Rakstu centrā Kristus 1.Tim 6:3,4 
2. Pareiza rakstu pielietošana dod glābšanu Tev un citiem 1Ti 4:16 
3. Raksti dara gudru un ir patiesa rokasgrāmata 2. Tim. 3:15-17
4. Raksti ir bīstami, jo rada izaicinājumu mainīties Heb 4:12 
5. Jēzus aicina mācīties no viņa personīgi Mat. 11:29 

Problēmas saistībā ar mācīšanos

1)Ir cilvēki, kas vienmēr mācās un nevar nonākt pie patiesības atziņas 2.Tim 3:7

2)Tikai vārda klausītāji, bet ne darītāji Jēkaba 1:22-25

3) Burta kalpi, kas neredz aiz Dieva vārda pašu Dievu 2.Kor. 3:6 

Kā cilvēki mācās?

Svarīgs nav tikai mācību saturs, bet process. Mācīšanās un atklāšanas process padara saturu par kaut ko svarīgu!!!!!

Statistika – visefektīvāk cilvēki mācās, kad paši māca citus, skatīt piramīdu zemāk.

Uztveres veidi – mums ir katram atšķirīgi

Mācību stils	Apraksts
Vizuāli	Redzot un lasot
Audiāli	Klausoties un runājot
Kinestēziski	Pieskaroties un darot

Indikatori, kas atklāj mūsu uztveres veidu.

Joma	Vizuāliķi	Audiāliķi	Kinestēziķi
Ko dara, kad nopirkts jauns inventārs	lasa instrukcijas	klausās kā jālieto	jāsāk darīt
Ko dara, ja jāatrod galamērķis un šobrīd to nezina	skatās kartē	apstājas, lai kādam pajautātu	iet kur deguns rāda, varbūt lieto kompasu
jauna ēdiena gatavošana	ievēro recepti	pazvana draugam lai pastāsta	seko instinktam, caur garšas izjūtu
Tu saki	parādi man	pastāsti man	atļauj man pamēģināt
Iemācīt kādam kaut ko darīt	uzraksta instrukciju	izstāsta	nodemonstrē un tad liek pašam izmēģināt
Tu saki	Es redzu, ko tu domā	Es dzirdu, ko tusaki	Es zinu, kā tu jūties
atpūta	muzeji un galerijas	mūzika un sarunas	sports un kaut ko meistaro
pērk dāvanas	grāmatas	mūzika	instrumenti un ierīces
Izvēloties, kurp doties brīvdienās	izlasa informāciju	ieklausās rekomendācijās	iztēlojas, kur būtu vislabāk
Izvēloties jaunu mašīnu	izlasi apskatus	diskutē ar draugiem	izmanto testa braucienu

Pēc šī testa atklājās, ka Gita, Līga un Dārta ir audiāliķes, Dzintars ir vizuāliķis, bet Herberts un Reinis ir kinestēziķi.